Pénteken iskolánk alsós évfolyamai egy tervezett hagyomány első alkalmaként kidobóversenyt rendeztek. Első körben az elsősök és másodikosok, majd a harmadik és negyedik osztályosok játszottak egymással. Ezt követően pedig volt egy-két vegyes felállás is. A délután végén pedig mindenki győztes volt. A hangulatot a lelkes szurkolás is fokozta.
A 2. osztályos diákok ismerkedtek a játékos tanulás lehetőségével Simon, a terápiás kutyus segítségével. Ez alkalommal a Föld napjával kapcsolatos feladatokat oldottak meg együtt.
Április 22-én, a Föld napján, harmadikosaink és negyedikeseink nemcsak a Föld védelméről tanultak, de meg is alkották bolygónkat.
Iskolánkban az idei tanévben is alakultak olvasópárok. Az ötödikesek hétről hétre tanúi lehettek annak, hogyan sajátítják el az elsősök az olvasás tudományát, mivel csütörtökönként együtt olvastak. A betűk lassan szavakká, a szavak mondatokká, végül a mondatok szöveggé alakultak. Az ábécé végére érve a kicsik saját készítésű képeslappal, illetve egy kis finomsággal köszönték meg felsős párjuk segítségét.
Húsvét alkalmából a 4. osztály szervezésében kreatív feladatokat oldottak meg az alsós diákok az angolparkban. A gyerekek különböző színek szerint csoportokat alkottak, és közösen kellett teljesíteniük egy-egy állomás időkorlátos feladatát. A menetlevelek kitöltése után minden csapat egyforma jutalmat kapott a nagy taps mellett. A jó hangulatú nap körjátékkal és énekléssel zárult a szabadtéri színpadon – amely herendi porcelántörmelékkel van feltöltve, így biztosítva a jó akusztikát.
Az elmúlt hetekben a felső tagozatosok három érzékenyítő foglalkozáson vehettek részt. Vendégünk volt az Első Kézből a Hajléktalanságról szervezet négy önkéntese. Az általuk tartott rendhagyó órákon a gyerekek a hajléktalanok életébe kaptak betekintést őszinte beszélgetés és játék segítségével. Ezután Rácz Mariann tanárnő és vakvezető kutyája, Millie látogatott el hozzánk. Jót beszélgettünk a gyerekek által előzetesen összegyűjtött kérdések alapján. Az UCCU Roma Informális Oktatási Alapítvány két képviselője is tartott rendhagyó órákat nálunk. Velük a roma emberekről szóló előítéleteinken gondolkodhattunk el, miközben sok új ismeretet szereztünk velük kapcsolatban. A programsorozat végén a gyerekek osztályfőnöki órán összegezték, dolgozták fel a vendégekkel kapcsolatos gondolataikat, érzéseiket.
